Levar o aluno a:

• Compreender o significado da cidadania através da participação social e política e o exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais, adotando, no dia a dia, atitudes de solidariedade, cooperação e repúdio às injustiças, respeitando o outro e a si mesmo;
• Promover a utilização de diferentes linguagens: verbal, matemática, gráfica, plástica e corporal – como meio de produzir, expressar e comunicar suas ideias, interpretar e usufruir das produções culturais, em contextos públicos e privados, atendendo a diferentes intenções e situações de comunicação;
• Utilizar diferentes fontes de informação e recursos tecnológicos para adquirir e construir conhecimentos;
• Desenvolver atividades integrativas que levem ao questionamento da realidade para formulação de problemas e soluções, utilizando para isso o pensamento lógico, a criatividade, a intuição, a capacidade de análise crítica, selecionando procedimentos e verificando sua adequação.

A organização curricular da EJA garantirá a tematização comum de questões centrais da educação e da aprendizagem, bem como a sua dimensão prática e a sistematização sólida e consistente do conhecimento, respeitando o ritmo de aprendizagem do estudante a partir de sua trajetória pessoal, uma vez que os alunos são sujeitos dotados de saberes e experiências. O ensino proposto é articulado e integrado, de acordo com os modos de ser e de se desenvolver dos educandos nos diferentes contextos sociais, propiciando aos mesmos condições de desenvolverem a capacidade de aprender.